影视教学法作为一种利用声像兼具的影视素材开展教学的方法，在提升韩国语课程思政成效方面具有明显优势。因此，韩国语课程专业教师应以影视教学法为手段探求韩国语课程思政教学的有效策略，以切实提升韩国语课程思政教学质量。

一、挖掘韩国影视作品中的思政元素，丰富韩国语课程思政教学素材

韩国语课程专业教师应深入挖掘韩国影视作品中蕴含的思政元素和德育要素，使学生从韩国影视作品中学习听说技巧、提升听力能力和口语水平的同时，深刻感悟其传达的儒家文化和爱国主义，进而引导学生树立正确的价值观、厚植学生爱国情怀。

其一，韩国影视作品蕴含丰富的道德教育思想，如孝悌文化、礼仪文化及爱国思想等，这些思想文化在培养学生尊师重道意识、爱国主义情怀、正确人生观与价值观方面都具有重要意义，是开展韩国语课程思政教学的重要资源。因此，韩国语课程教师应以学生为主体，积极探索韩国影视作品与韩语思政教学之间的契合点，深入挖掘韩国影视作品中所蕴含的思政元素，并将其运用于思政教学课堂，使学生在观看影视作品过程中充分学习礼仪文化、形成良好的道德习惯、增强自身爱国情怀。比如韩剧《请回答1988》聚焦普通的韩国家庭生活，将儒家文化“仁、义、忠、孝”等思想渗透于生活细节中，使学生在观看过程中潜移默化地接受其所传达的道德思想及价值观。

其二，韩国语课程专业教师应充分发挥影视教学立体化、形象化优势，以案例分析、典型示范等方式呈现韩国影视作品中的思政元素，加深学生对道德观念、价值理念及爱国主义的认识，促使学生能够从典型人物或者典型事件中汲取精神力量，从而全面提升自身道德修养和综合素质。

二、拓展韩国语课程思政教学“第二课堂”，营造韩国语课程思政教学氛围

韩国语课程专业教师应拓展思政教学“第二课堂”，在全校开展影视作品展映活动、影视作品赏析活动、从韩国影视作品中延伸出的文明礼仪学习活动等，进而为学生营造良好的韩国语课程思政教学氛围，使其成为韩语思政理论课堂的有益补充，引导学生在参与各种校园文化活动中全面提升自身思想道德素质。

其一，韩国语课程专业教师应在充分了解学生内在需求和思想动态的基础上，结合学生的多元文化需求开展思想性、艺术性及多样性的韩语课程思政学习活动，使学生在日常学习和生活小事中将影视作品中所蕴含的思想道德、价值观念及行为礼仪内化于心。比如，韩国语课程专业教师可从《传闻中的七公主》《请回答1988》等韩国影视作品中提取孝悌文化精华，并结合学生需求开展弘扬孝悌文化的影视作品展映、赏析等校园文化活动，为学生营造学习孝悌文化的良好氛围。

其二，基于影视教学法的韩国语课程思政教学的最终目的是为学生创建体验式课堂，使学生能够在参与和互动中沉浸式体验韩国影视作品中的思想道德和价值理念等，促使学生将优秀的道德思想及文明礼仪外化于行。例如，韩国影视作品中经常出现学校组织的孝敬父母、礼仪学习等校园活动，据此韩国语课程专业教师可从这些影视资料中汲取经验，积极开展“孝德文化进校园”“文明礼仪伴我行”等校园文化实践活动，为学生营造积极践行社会主义核心价值观的良好氛围，使学生在角色扮演、交流互动中全方位学习思想道德和社交礼仪等，从而实现思想道德素养的全面提升。

三、搭建韩国语课程思政教学线上平台，提升韩国语课程思政教学效果

韩国语课程思政教学相关主体应结合数字技术和网络教学平台搭建影视线上教学平台，充分依托互联网的便捷性、共享性等优势集纳优质影视资源，进而拓宽韩国语思政教学范围、提升韩国语课程思政教学效果。在此基础上，为学生提供线上影视制作平台，引导学生在剧情设置、角色安排及拍摄剪辑中充分融入中华民族传统美德及礼仪文化知识，如此一来，既能使学生全方位参与思想政治道德的弘扬和传承，也能有效激发学生学习韩国语的兴趣，提升韩国语课程思政教学效果。

其一，韩国语课程专业教师应充分利用数字技术赋能“影视线上教学课堂”建设，有效整合蕴藏丰富思政元素的优质影视资源，搭建基于影视教学的韩国语思政课程网站、韩国语思政云课堂等线上学习平台，进而拓宽韩国语课程思政教学范围。比如，学校可依托校园官方网站、慕课及学习通等线上平台开设韩语学习专栏，并结合影视作品中的思政元素设计专题微课、微视频等，进而为学生打造“指尖上的思政课堂”，使学生可利用碎片化时间充分学习传统美德和文明礼仪。其二，韩国语课程专业教师应利用多媒体技术及线上影视制作软件为学生提供广阔的影视创作空间，使学生能在影视制作过程中领悟道德思想，在日常生活中培育社会主义核心价值观。

四、结语

影视教学法作为一种创新型的教学手段，将其融入韩国语课程思政教学课堂不仅有利于丰富教学内容、创新课堂形式，而且有助于激发学生学习兴趣、提升教学效果。因此，在今后的韩国语课程思政教学中，教师应持续探索影视教学法与韩国语课程思政教学课堂的契合点，有效发挥影视教学法在韩国语课程思政教学中的重要作用。

（作者系渭南师范学院外国语学院讲师）本文系陕西省教育厅专项科研计划项目资助: 都市文化语境下中韩现代文学之审美比较（项目编号：21JK0130）；渭南师范学院博士科研启动基金资助：1990年代中韩都市文学的现代性比较研究（项目编号：20RC12）；渭南师范学院2021年校级教育教学改革研究项目：基于文化自信导向的朝鲜语专业课程思政路径研究（项目编号：JG202129）的研究成果