本报讯 近日，2026北京动画周“新光·未来帧”主题沙龙——《影游融合研究：理论与批评》新书发布暨“影游融合的现状与未来——艺术与产业高峰论坛”在北京展览馆举行。论坛从电影与游戏的关系出发，进一步讨论数字资产、AIGC创作、剧游融合、IP开发和人才培养等议题。来自北京大学、中国传媒大学、吉林动画学院等高校及相关行业的专家学者、创作者和产业实践者，结合近年来的作品、技术变化、相关理论批评与教学实践等方面展开交流。

新书发布：由“影游融合”

进入“融合时代”

活动现场，由陈旭光、李雨谏主编的《影游融合研究：理论与批评》正式发布。中国国际广播出版社策划主编赵芳介绍，该书汇集20余篇相关研究成果，内容涉及影游融合的缘起、本体问题、美学变革、跨学科理论建构和批评实践。她表示，该书是在长期研究基础上形成的系统整理，尝试将电影研究中的蒙太奇、镜头语言，与游戏研究中的关卡、操作、互动等问题放入同一框架中讨论，并进一步研究融合如何发生、会带来哪些审美变化，以及电影与游戏之间哪些部分仍然难以融合。

吉林动画学院副校长彭巍表示，随着AIGC等技术进入数字内容生产，影视、动画与游戏之间的联系进一步加深。吉林动画学院已经在教学和产业实践中形成影视、动漫、游戏等完整的专业学科群，并于2025年成立影游动漫工业美学研究院，聘请陈旭光任院长，希冀进一步深化学科建设与学术研究。《影游融合研究：理论与批评》也是吉林动画学院与北京大学影视戏剧研究中心陈旭光教授开展学术合作形成的成果之一。

北京大学影视戏剧研究中心主任、长江学者特聘教授、“影游融合研究丛书”总主编陈旭光在致辞和主旨报告中回顾了影游融合理论与实践的发展历程。他认为影游融合是电影与游戏互相渗透、文本互文、美学互通、叙事互嵌、视听语言共享、IP双向转化等的跨媒介融合形态，会影响叙事结构、时空关系、互动方式和沉浸体验。

中国传媒大学戏剧影视学院副教授李雨谏则从近年的产业和理论变化谈到，以IP为核心的跨媒介开发正在由单向改编，向电影、剧集、游戏及其他娱乐形态的协同开发延伸，部分跨媒介平台也开始围绕IP整合不同内容形态，并允许同人创作、粉丝创作等参与其中，数字资产的跨平台复用也成为新的实践方向。他还关注到实时渲染互动内容的发展：接入语言模型和视觉模型后，部分内容已经能够根据用户行为动态生成，为影游融合带来新的创作方式。

技术推动融合：从数字资产到人才培养的新议题

随后进行的圆桌论坛由陈旭光主持，讨论集中到两个具体问题：一是，当影游融合形成既不同于传统电影，也不同于纯粹游戏的新形态后，既有电影理论如何扩容、创新和发展以解释其中叙事、视听语言和审美经验的变化；二是当AIGC、游戏引擎等技术进入影视生产，高校的影视人才培养应如何回应新的创作流程和行业需求。

北京大学艺术学院研究员、博士生导师施畅从“世界构筑”谈到，数字资产可以成为跨媒介世界构筑的基础。过去一个IP往往需要经过小说、漫画、影视、游戏等较长的开发周期，而AI模型和世界模型的发展，使人物、场景和世界设定能够在不同媒介之间更便捷地调用。由此，创作和教学也需要更加重视世界观、规则体系与数字资产之间的关系。北京迪生数字娱乐科技创始人、国际动画协会副主席、吉林动画学院教授李中秋教授说，即使要求AI生成“金光闪闪”的视觉效果，创作者仍然需要判断应当使用点光、散光还是背光，以及光线强度如何设置。只有具备这些来自长期训练和实践的视觉经验，才能对生成结果作出判断。中国传媒大学戏剧影视学院教授戴清认为剧游融合的作品与产业实践非常丰富，前景非常广阔，以《开端》《永夜星河》《特工任务》等作品为例，循环、任务、穿越等游戏机制进入剧集后，能否真正发挥作用，关键在于其是否与人物关系、现实经验和戏剧冲突形成有效联系。人才培养也成为圆桌后半程反复讨论的话题，大家一致关注数字资产管理以及AI进入创作流程后对创作者能力提出的新要求。随着工具和生产流程发生变化，高校原有的影视、动画和游戏人才培养方式如何调整，也成为现场留下的一个具体问题。

身在变化之中：

技术变革中的观察与回应

论坛最后，北京大学艺术学院院长李洋作总结发言。他首先对陈旭光团队近年来持续推进影游融合研究表示支持，并认为此次出版的新书集中呈现了相关研究的阶段性积累。他认为面对快速发展的技术，首先需要看清已经发生和正在发生的变化。当天的讨论中，这些变化已经具体体现在创作和教学现场：电影制作开始借鉴游戏开发中的数字资产管理方式，AIGC使部分过去需要团队协作完成的工作能够由个人完成，剧集开始吸收循环、任务和系统机制，高校课程也开始讨论世界观设定、情节推演和交互逻辑。

在李洋看来，影游融合也是技术快速变化在文化领域的一种具体表现。人身处变化之中时，往往很难立即看清变化本身，因此研究首先需要辨认这些已经发生的改变，再思考接下来应该研究什么、教授什么、创作什么。他在总结中提出，如果新书和当天的讨论能够促使参与者进一步思考“我们正在经历一个什么样的时代”，以及自己应该如何面对这些变化，那么这场学术讨论就有了它的意义。

（宋辛烨）