国产乡土电影在传播非物质文化遗产的过程中，非遗音乐是重要的承载形式之一。这类电影并未将非遗音乐视为孤立的艺术元素，而是通过多种路径将其融入乡土叙事、生活场景与文化表达之中，让非遗音乐既展现自身的艺术特质，又与乡土社会的生活内涵、情感状态深度融合，为乡村美育提供了更贴近生活的载体，使得乡村居民在潜移默化中提升审美感知能力，强化其文化认同。由此可见，研究国产乡村电影中非遗音乐的呈现方式，对于提升乡村美育水平、促进乡村精神文明发展具有重要的意义。

民间音乐。在部分国产乡土电影里，非遗音乐常以民间音乐的本体形态出现，比如展现陕北民歌的电影《信天游》，展现民族器乐的电影《百鸟朝凤》等。这种呈现方式可以实现非遗音乐与影片中人物的日常生活、情感表达的直接关联。民歌的旋律会随人物的劳作、交往自然流露，比如展现田间劳作时的哼唱、邻里互动中的对唱，既还原了特定地域的生活情境，又传递出民众的真实情感；民族器乐的演奏则多与关键生活节点结合，或是烘托丰收的喜悦，或是寄托离别、思念的情绪。这种呈现不依赖复杂的艺术加工，而是以贴近民间原生状态的方式，让非遗音乐成为展现电影中人物性格、地域文化特色的重要部分，使观众能直观感知非遗音乐与电影乡土生活的紧密联系。同样以非遗音乐为主要叙事元素的，还有高峰执导的电影《老腔》（2016 年），该片取材于华阴老腔传承人王振中的真实经历，用近半个世纪的时间线串联起邵家三代人的生活历程。邵家是老腔艺术的世代守护者，为延续这门技艺，让养子白毛与养女小凤结为夫妻，共同承担传承使命。片中一段关键情节尤为典型：白毛的养父邵喊天醉酒后，执意演唱《岳飞精忠报国》里“精忠报国，死而无憾”的唱段，却在高潮处难以为继，身旁的白毛见状接过旋律轻松完成演唱。这段老腔唱段既将艺术本身亢奋激昂的阳刚气质展现得淋漓尽致，直观体现出白毛的演唱天赋，更自然推进后续传承故事，完美契合了非遗音乐以民间本体形态融入乡土叙事、联结人物命运的呈现逻辑。

传统戏曲。传统戏曲本身就是一门综合性极强的艺术形式，其包括音乐、舞蹈、武术、杂技等多种艺术元素，而将其呈现于电影作品中，又体现出显著的超时空性与虚拟性特征，比如陈凯歌导演的作品《梅兰芳》。传统戏曲本身包含丰富的非遗音乐元素，如独特的唱腔、传统伴奏器乐，这类元素在国产乡土电影中常以戏曲表演的形式融入叙事。电影会通过镜头语言捕捉戏曲音乐的细节，或是聚焦演员的唱腔技巧，展现戏曲音乐的旋律美感；或是呈现伴奏器乐的演奏过程，凸显传统器乐的音色特质。戏曲音乐的特质还可以与电影叙事结合，比如用戏曲唱腔的婉转表达人物的细腻情感，用伴奏器乐的激昂烘托冲突场景；戏曲的超时空性、虚拟性也会通过音乐得到强化，让传统艺术的综合魅力通过音乐传递给观众。

曲艺说唱。曲艺是说唱艺术的总称，主要以口头语言进行说唱表演，常见的曲艺形式包括弹词、快板、京韵大鼓、鼓书等。这类非遗音乐的呈现主要通过“说与唱”的结合传递民间智慧与生活经验，影片中可能会出现民间艺人演唱琴书、大鼓的场景，说唱的内容或是讲述民间故事，或是点评生活现象，而其中的曲调则会根据叙事内容调整节奏与旋律，时而平缓叙事，时而激昂抒情。这种呈现方式让非遗音乐成为民间叙事的载体，既展现了说唱艺术的音乐性，又让非遗音乐贴近乡土民众的日常表达习惯，凸显其民间性与实用性，使观众能通过音乐感知民间文化中朴素的价值观与生活智慧。

民间文学。在以民间文学为题材的国产乡土电影中，比如民间传说、叙事民歌等，非遗音乐会以氛围烘托、情感强化的方式呈现。可以说丰富的民间文学是中华民族历史变迁的载体，其中包含了世情百态、对美好生活的向往。部分电影会将叙事民歌的旋律改编为主题音乐或场景音乐，配合民间故事的讲述，比如在展现史诗片段时，用史诗的吟唱曲调营造庄重、悠远的氛围；在呈现民间传说时，用婉转的民间曲调烘托故事的奇幻或深情色彩。还有些电影会让非遗音乐与民间文学的文本内容呼应，比如用音乐的旋律起伏对应故事中人物的命运转折，用乐器的音色变化暗示故事的情感走向。这种呈现让非遗音乐成为连接民间文学与电影叙事的纽带，既通过音乐传递民间故事中的情感，又借助音乐的文化属性，让观众感知民间文学背后的历史变迁与民族精神。

民俗仪式。流行于中国民间的百姓风俗，蕴藏着中华民族丰富的民间传统礼俗文化和仪式音乐，包括人生礼俗、民间信仰、岁时节令、生产习俗等。当国产乡土电影展现民俗活动时，非遗音乐多以仪式音乐的形式嵌入场景，承担特定的功能。这类仪式音乐会严格遵循民俗的仪式逻辑，与仪式流程同步。比如婚俗的迎亲环节，音乐多欢快热烈，引导仪式的喜庆氛围；岁时节令的祭祀环节，音乐则庄重肃穆，强化仪式的神圣感。

这些融入非遗音乐的乡土电影，为乡村美育提供了贴近生活的实践路径，使得乡村居民可以在熟悉的乡土场景中感知非遗音乐的艺术之美，并理解音乐背后的文化意义，进而在潜移默化中提升审美感知能力，建立对本土文化的认同，为乡村美育的开展提供自然且深厚的文化土壤。

（吉喆单位：渭南师范学院，雷梦洁单位：渭南市临渭区前进路初级中学）课题项目： 渭南市社会科学界联合会“非遗音乐赋能乡村基础教育：美育价值挖掘与传承机制创新研究”（编号：WN-QN2535）。